邵鑫老師對(duì)《朝花夕拾》逐篇精講的收獲是多方面的。首先，他將問(wèn)題意識(shí)運(yùn)用到精讀過(guò)程中，層層深入地剖析文章內(nèi)容，從而使文章變得更有趣。通過(guò)提出問(wèn)題、尋找答案的方式，他能夠更好地理解作者的意圖和文學(xué)技巧。

其次，邵鑫老師注重整體把握與細(xì)節(jié)分析相結(jié)合。他不僅對(duì)整篇文章的結(jié)構(gòu)和主題進(jìn)行整體把握，還深入分析其中的細(xì)節(jié)，挖掘出文章的深層含義。這種細(xì)致入微的分析方法使他能夠更好地理解文學(xué)作品的內(nèi)涵和表達(dá)方式。

最重要的是，邵鑫老師通過(guò)精讀過(guò)程形成了思維的習(xí)慣。他通過(guò)不斷的思考、分析和研究，培養(yǎng)了自己的思維能力，并將其運(yùn)用到其他文學(xué)作品的閱讀中。這種思維的形成不僅使他對(duì)《朝花夕拾》有了更深入的理解，還使他在閱讀其他文學(xué)作品時(shí)能夠更加獨(dú)立、深入地思考。

邵鑫老師通過(guò)問(wèn)題意識(shí)、整體把握和細(xì)節(jié)分析相結(jié)合的方式，深入思考《朝花夕拾》這部作品，從中獲得了豐富的收獲。他的精讀方法不僅使他對(duì)文學(xué)作品有了更深刻的理解，還培養(yǎng)了他的思維能力和閱讀習(xí)慣。